*日語(yǔ)考前聽(tīng)力水平如何*

2021-01-13 14:35:20 來(lái)源：日韓道 作者：lys

*日語(yǔ)聽(tīng)力考得是什么?短時(shí)記憶能力。對(duì)文章邏輯的理解能力。有人總結(jié)練習(xí)聽(tīng)力，有三種方法，操作難度由易而難排序?yàn)椋悍郝?tīng)→精聽(tīng)→聽(tīng)寫(xiě);訓(xùn)練循序由先而后排序?yàn)椋郝?tīng)寫(xiě)→精聽(tīng)→泛聽(tīng)。你知道這些內(nèi)容嗎?不了解的還請(qǐng)往下看看吧。

　　*日語(yǔ)聽(tīng)力考得是什么?短時(shí)記憶能力。對(duì)文章邏輯的理解能力。有人總結(jié)練習(xí)聽(tīng)力，有三種方法，操作難度由易而難排序?yàn)椋悍郝?tīng)→精聽(tīng)→聽(tīng)寫(xiě);訓(xùn)練循序由先而后排序?yàn)椋郝?tīng)寫(xiě)→精聽(tīng)→泛聽(tīng)。你知道這些內(nèi)容嗎?不了解的還請(qǐng)往下看看吧。

　　01

　　1泛聽(tīng)。

　　就是廣泛地聽(tīng)，同時(shí)也往往被做成了泛泛地聽(tīng)而效果不明顯。

　　人們常說(shuō)的學(xué)外語(yǔ)要有語(yǔ)言環(huán)境，整日常年浸泡其中自然就聽(tīng)懂了，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　讓外語(yǔ)成為生活背景音的說(shuō)法。也是這個(gè)道理。

　　但是，療效差、見(jiàn)效慢。對(duì)于還有3個(gè)月(距離12月3日考試)就走進(jìn)考場(chǎng)的諸君，遠(yuǎn)水難解近渴。而且這種方法看似簡(jiǎn)單，實(shí)則更難。難處在于：一個(gè)人要如何做到讓自己每天生活在外語(yǔ)背景音里呢?何況效果又差，難以形成成就感。在毫無(wú)成就感的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有幾個(gè)人能不半途而廢?反正我不行。

　　再者，泛聽(tīng)的前提是要有一定的詞匯量、以及相關(guān)背景知識(shí)的積累，否則就真的只是聽(tīng)熱鬧了。

　　02

　　2精聽(tīng)。

　　就是仔細(xì)地聽(tīng)，要聽(tīng)句子和句子之間的邏輯關(guān)系。精聽(tīng)需要作筆記，但不是逐字寫(xiě)出來(lái)，而是寫(xiě)出重要信息。有點(diǎn)像做口譯筆記，聽(tīng)完之后看著自己的筆記，可以復(fù)述出所聽(tīng)內(nèi)容的梗概。

　　這樣的練習(xí)做多了，就可以*對(duì)文章邏輯的理解能力。有了理解能力，再聽(tīng)文章或者對(duì)話(huà)時(shí)，就具備了對(duì)下文的預(yù)測(cè)能力。這種預(yù)測(cè)能力不可小覷，其實(shí)它存在于我們生活里所有的聽(tīng)、讀、看之中。這也就是開(kāi)篇提到的應(yīng)試技巧的作用所在。什么都了如指掌了，那么所有的行為都是在有預(yù)測(cè)的前提之下進(jìn)行的。哪怕是預(yù)測(cè)錯(cuò)了，也可以及時(shí)更正，總比像一只無(wú)頭蒼蠅亂撞要好得多。

　　3聽(tīng)寫(xiě)。

　　就是聽(tīng)完一句話(huà)、一字不差地寫(xiě)下來(lái)。

　　這個(gè)練習(xí)的難度*大，但是也是*有效果的。

　　難度大到什么程度?

　　一段5分鐘的錄音，全程聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)要3～5個(gè)小時(shí)。聽(tīng)寫(xiě)所用時(shí)間長(zhǎng)短，取決于你的日語(yǔ)水平。

　　效果好到什么程度?

　　*層次，5分鐘的錄音前半程，可能需要3個(gè)小時(shí)，后半程會(huì)縮短到1個(gè)小時(shí)左右。也就是效率會(huì)翻倍。當(dāng)然，主要原因不是你的聽(tīng)力真的突飛猛進(jìn)了。而是因?yàn)椋?/p>

　　你對(duì)這段話(huà)的主題和相關(guān)信息有了了解，

　　你對(duì)相關(guān)詞語(yǔ)有了暫時(shí)的詞匯儲(chǔ)備，

　　你適應(yīng)了這個(gè)語(yǔ)速和表達(dá)方式，即你的聽(tīng)力暫時(shí)*了。

　　第二層次，完成一段文章聽(tīng)寫(xiě)之后，再聽(tīng)第二段時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的專(zhuān)注力、進(jìn)入聽(tīng)力內(nèi)容的時(shí)間要比*次聽(tīng)寫(xiě)快了三分之一左右(前提是你的兩次聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練不能間隔多于2天，超過(guò)一周，基本上效果歸零)。

　　第三層次，如此連續(xù)做10篇聽(tīng)寫(xiě)(以1篇文章5個(gè)小時(shí)計(jì)算，總耗時(shí)50小時(shí))，*證你的聽(tīng)力考試至少能*20分。

　　如果連續(xù)做20篇，*證*30分。

　　如果連續(xù)做50篇，*證你的日語(yǔ)老師都不認(rèn)識(shí)你了。

　　(這一招既可以用于考前臨陣磨槍?zhuān)哺梢杂糜谥虚L(zhǎng)期規(guī)劃、立志于實(shí)現(xiàn)士別三月當(dāng)刮目相看效果的日常練功)

　　為什么會(huì)有這樣的效果?

　　*，可以訓(xùn)練對(duì)聲音的敏感度。因?yàn)槭侵鹱致?tīng)寫(xiě)，所以每一個(gè)假名的發(fā)音，包括音調(diào)、長(zhǎng)音、無(wú)聲化、連讀等都能得到重復(fù)訓(xùn)練。

　　第二，可以訓(xùn)練短時(shí)記憶。讓你在答題時(shí)依然記憶清晰。

　　第三，可以訓(xùn)練專(zhuān)注力。讓你不分神。

　　如何聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)呢?

　　(1)找一段有準(zhǔn)確文本的錄音。

　　用于對(duì)照自己哪里聽(tīng)錯(cuò)了、聽(tīng)漏了。

　　可以用自己正在學(xué)的教材(沒(méi)學(xué)過(guò)部分)。也可以用NHK新聞素材(有文本)、或者其他的有聲讀物、日劇(有日文字幕)。

　　(2)以句子為單位聽(tīng)寫(xiě)。

　　聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中，不能聽(tīng)一個(gè)詞就按暫停。這樣不能訓(xùn)練到短時(shí)記憶能力，也不利于訓(xùn)練對(duì)上述各種語(yǔ)言現(xiàn)象(音調(diào)、長(zhǎng)音、無(wú)聲化、連讀等)的掌握。

　　一句話(huà)一遍聽(tīng)不懂，就反復(fù)聽(tīng)。直到自己的極限，無(wú)論如何也聽(tīng)不出來(lái)了。這個(gè)極限不能太低，聽(tīng)20遍就說(shuō)自己不行的都是妄自菲薄，或者胸?zé)o大志。

　　聽(tīng)的遍數(shù)多了，也就能聽(tīng)出其中奧妙了。有些句子雖然聽(tīng)不懂意思，但是能聽(tīng)出來(lái)每一個(gè)假名就可以了。不懂意思是因?yàn)樵~匯量不夠，或是語(yǔ)法知識(shí)不足。聽(tīng)出發(fā)音才是聽(tīng)力訓(xùn)練的真正目的所在?？梢韵葘?xiě)下自己聽(tīng)出來(lái)的部分，再在重復(fù)聽(tīng)的過(guò)程中，不斷補(bǔ)充。

　　(3)聽(tīng)寫(xiě)完一段之后，和文本對(duì)照。

　　把聽(tīng)漏聽(tīng)錯(cuò)的地方，用紅筆修改。一般5分鐘左右的文章，都會(huì)分出段落。每一個(gè)段落都是一個(gè)分主題。以段落為單位聽(tīng)寫(xiě)，有利于訓(xùn)練邏輯理解能力。

　　這些內(nèi)容大家練習(xí)得如何了?聽(tīng)力這樣的題型就得在平時(shí)多練習(xí)，如果僅僅指望著考前的復(fù)習(xí)那么可能會(huì)讓你手忙腳亂，又不能有什么更好的效果。所以在日語(yǔ)*之前我們要多多學(xué)習(xí)聽(tīng)力，小編希望上面的內(nèi)容可以真正的幫助大家。